Jonge digidenkers en -doeners - TechniekTalent

Techniek artikel

Jonge digidenkers en -doeners

03-04-2018 - 368 keer bekeken

Moeten kinderen op de basisschool leren coderen en programmeren? De afgelopen tijd stonden er gloedvolle artikelen van zowel voor- als tegenstanders in onze dagbladen. ‘In welk kamp zit jij Chris?’, die vraag werd me vaak gesteld. Ik vind de welles-nietes-discussie te eng en pleit voor een bredere, vakoverstijgende toepassing in de klas. Dus ook bij bijvoorbeeld gym (Levend Programmeren) en muziek.

Chris van Bokkum, directeur TechniekTalent.nu

Chris van Bokkum, directeur TechniekTalent.nu

Manier van denken

Ik zie coderen en programmeren niet als apart ‘digivak’, maar als een manier van denken. En vooral ook samen doen, onderzoeken, ontwerpen, oplossen en maken. Ik kan me vinden in de woorden van Steve Jobs van Apple: “Everybody in this country should learn to program a computer… because it teaches you how to think”.  In het stimuleren en ontwikkelen van het logisch denkvermogen van kinderen, zit voor mij de essentie van coderen en programmeren. ICT, is net als techniek en wetenschap, in mijn ogen een vanzelfsprekend onderdeel van de algemene ontwikkeling van kinderen.

Digitale geletterdheid

Deze opvatting sluit goed aan bij de 21e eeuwse vaardigheden van de SLO, het nationaal expertisecentrum leerplanontwikkeling. De SLO heeft gekeken welke vaardigheden kinderen nodig hebben voor hun toekomst én die van onze digitale samenleving. Denk daarbij aan ‘samenwerken’, ‘communiceren’ en ‘probleem oplossen’. Ook ‘digitale geletterdheid’ valt hieronder: ICT-basisvaardigheden, mediawijsheid, informatievaardigheden en computational thinking. Hoe werken computers en netwerken? Wat kunnen we ermee? Hoe waak je over je veiligheid en privacy? Hoe herken je nep-nieuws? Bij informatievaardigheden leren kinderen hoe ze informatie uit verschillende bronnen kunnen analyseren, selecteren, evalueren en verwerken. Daarnaast helpt computational thinking kinderen bij het oplossen van complexe problemen. Ze leren denken in stapjes, logisch redeneren en het herkennen van patronen. Dit kan op een leuke en spannende manier, zoals bijvoorbeeld met CSI in de klas.

Doen en maken

Het gaat hierbij dus niet alleen om denken, maar ook om doen en maken. Leerlingen experimenteren met robots, LEGO Mindstorms, games als Mindcraft en 3D-printers. Dit doen ze bijvoorbeeld samen met industrieel ontwerpers in een FabLab, zoals de Kaasfabriek in Alkmaar. Gaaf om te zien hoe prototypes echte producten worden! Ik word ook enthousiast als ik kinderen bezig zie met robots die een parcours vol obstakels en opdrachten moeten afleggen. Hoe programmeer je de robot dat hij/zij de zandbak neemt, een wand van doorzichtig plexiglas ontwijkt en alleen de blauwe biljartballen oppakt? Ik sta versteld van de creativiteit en het groepsgevoel. Maar ook van het doorzettingsvermogen om na elke mislukte poging te blijven verbeteren tot de missie is volbracht.

Bedenkers en makers van de toekomst

Technologie en automatisering gaan een grote vlucht nemen. E-health, robots, zelfsturende voertuigen, drones, domotica, augmented en virtual reality, gamification; voor onze kinderen zal dit over enkele jaren de gewoonste zaak van de wereld zijn. En als onze kinderen, jongens én meisjes, als bedenkers en makers onze toekomst schrijven, is digitale geletterdheid een must. Goed om daar al op jonge leeftijd mee te beginnen.

 

 Deze column verscheen op zaterdag 31 maart 2018 in de regionale dagbladen van Holland Media Combinatie. Dat is: Noordhollands Dagblad, Haarlems Dagblad, IJmuider Courant, Leidsch Dagblad en De Gooi- en Eemlander.






Populaire artikelen
Programma en sprekers bekend voor Symposium "Als ik later groot ben…- Beroepsoriëntatie op de basisschool"
17-04-2019
Op 23 mei organiseren we het Symposium “Als ik later groot ben…- Beroepsoriëntatie op de basisschool”. Het belooft een inspirerende middag te worden: het programma en de internationale gastsprekers zijn bekend!

Acces all areas bij Schekman Techniek
17-04-2019
In het kader van Girlsday ging een groep vmbo-meiden van het Citadel College op bezoek bij Schekman Totaaltechniek in Nijmegen. Tijdens het bedrijfsbezoek werd hun kennis over de (installatie)techniek getest, gingen ze aan de slag met een leuke doe-activiteit


Onze partners

https://www.fme.nl
http://www.bovag.nl
https://www.cnv.nl
http://www.unie.nl
http://www.fgz.nl/
https://www.fnv.nl/
http://www.focwa.nl/
http://www.isoleren.nl/
http://metaalunie.nl/
https://www.uneto-vni.nl/home
https://www.vhp2.nl/