Ervaringen van scholen - TechniekTalent

Ervaringen van scholen

Meer dan 400 basisscholen in heel Nederland worden ondersteund door een techniekcoach. Daarbij staat de vraag van de school centraal. Scholen krijgen bijvoorbeeld hulp bij het opnemen van Wetenschap & Techniek in het beleid, bij de inrichting van een technieklokaal of bij het enthousiasmeren van de leerkrachten. Lees hieronder over de ervaringen van scholen die een techniekcoach inschakelden.

 

Frank Klein

Frank Klein, coördinator scholenkoepel Kits Primair in Beilen:

“Samenwerken met bedrijven om onze leerlingen een beter beeld te geven van technische beroepen. Met die vraag stapten wij naar de techniekcoach. Vervolgens hebben we met zijn hulp enthousiaste bedrijven gevonden die we nu structureel, met verschillende klassen bezoeken.” Lees meer.

 

Eddy WergerEddy Werger, directeur De Broekheurne in Enschede:

“Het hele team meekrijgen, zodat alle leerkrachten in de klas aandacht besteden aan Wetenschap & Techniek. Dat was mijn doel. De techniekcoach liet de leerkrachten zien hoe je met alledaagse voorwerpen al heel gemakkelijk een wetenschap- en techniekles kunt geven en hoe je het integreert in andere vakken.” Lees meer.

 

technomanEdwin Reijnen, leerkracht OBS De Wissel in Born:

"We werken al met een lesmethode (Argus Clou) waarin Wetenschap & Techniek een vaste plek heeft, maar we wilden nog iets extra’s doen. Samen met een techniekcoach hebben we gekeken naar de mogelijkheden. Daar is Technoman uitgekomen: een ‘superheld’ voor wie geen technische uitdaging te groot is.” Lees meer.

 

Basisschool LahrhofSanne van Pol, techniekcoördinator en leerkracht Lahrhof in Sittard:

“Wij wilden dat Wetenschap & Techniek een vaste plek zou krijgen in het curriculum. Gekoppeld aan de kerndoelen en de doorlopende leerlijn. Met hulp van een techniekcoach komt het nu steeds vaker terug in de bestaande vakken, zoals taal, rekenen en aardrijkskunde.” Lees meer.

 

Nynke van der Zijl, directeur basisschool De Trede in Haule:

“Op onze school zijn zelf ontdekken en ervaren belangrijke speerpunten van het onderwijs. We zochten daarom naar een werkwijze die de lessen structureel praktischer maakt. Samen met een techniekcoach bedachten we een systeem dat naadloos aansluit bij de veelgebruikte lesmethode Naut.” Lees meer.



Uitgelicht voor primair onderwijs
Kinderen tekenen steeds vaker vrouwelijke wetenschapper
Diversiteit 13-06-2018
Kinderen hebben een minder stereotiep beeld van wetenschappers dan vijftig jaar geleden. Dat blijkt uit onderzoek van psycholoog David Miller van de Northwestern University in de Amerikaanse staat Illinois. Miller was onlangs op bezoek in Nederland bij VHTO, landelijk expertisebureau meisjes/vrouwen en bèta/techniek, om zijn bevindingen te bespreken.

Bekijk nu de videopitches van de genomineerden voor de TechniekTrofee
Wetenschap & Techniek in het primair onderwijs 08-06-2018
Om uiteindelijk een winnaar te kunnen kiezen voor de TechniekTrofee 2018 en de Inspiratieprijs 2018 is aan de zes genomineerde basisscholen gevraagd om een videopitch te maken.